为什么幼儿园很重要？

4年前

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你知道幼儿园对孩子的重要性吗？如何才能进入高质量的幼儿园呢？快来看看问上医的建议吧！

儿童专家一致认为：进入一个高质量的幼儿园，可以让孩子提前为未来上学做好准备。但要找到最好的选择需要时间和研究。为了帮助您拥有一个良好的开端，我们为您解答以下几个关键问题。
1、幼托和幼儿园的区别是什么？
通常，幼托中心是工作的父母的选择，他们需要有人全天照顾孩子；幼托中心接收婴儿以及幼童，而且是全职或者全年计划的。幼儿园是适合3-5岁孩子的幼儿教育班。许多幼儿园提供兼职服务（例如，一天几个小时，一个星期2-5次），以及全天候的照顾，但是仅从9月到次年5月。这两种方式往往交替使用。幼托中心有经验丰富、训练有素的教师和激发孩子智力的活动，为孩子们提供类似学前教育的优势。“事实上，许多幼儿园都是儿童保育计划的一部分，”全国儿童保健资源协会及转介机构的执行主任琳达·史密斯说道。
2、幼儿园有多重要？
“越来越多的证据表明，儿童会在幼儿园获益匪浅，”父母顾问凯思琳·麦卡尼博士说，她是美国马萨诸塞州剑桥的哈佛教育研究生院院长，“在幼儿园，他们接触到数字、字母和形状。更重要的是，他们学会了社交——与其他孩子相处、分享、一起进行圆圈活动。”
统计表明，大部分孩子都参加过至少一年的幼儿园。根据国家早期教育研究所（NIEER）了解到，2005年，2/3以上的4岁儿童和40%的3岁儿童都注册了幼儿园。“与没有参加幼儿园的孩子相比，进入优质幼儿园的孩子在进入学校时拥有更好的阅读能力、丰富的词汇和基本的数学技能，”NIEER主任W.史提芬·巴内特博士这样说。
“每个孩子都应该在上学之前就有一些团体经验，”纽约市银行街家庭中心主任弗林.艾米说。音乐班和体操班都很好，但学前教育不是正式的课堂，来教导孩子如何成为学生。你的孩子将学习如何举手、排队、分享老师的关注。更重要的是，孩子将学习如何与妈妈分开，因为在音乐班或体操班上妈妈常常会一直陪着孩子，但去幼儿园的话妈妈就要彻底和孩子分开。所有这些活动都使得他们更容易过渡到幼儿园。“学校老师会告诉你，准备好去学习的学生是那些入学时具有很好的社交和行为管理能力的人，”史密斯说。
事实上，教育工作者都认为应该给孩子提供某种形式的早期素质教育。
3、孩子会学些什么？
除了加强社会化技能——如何妥协、尊重他人、解决问题——幼儿园还为孩子提供了一个获得自我意识、探索、与同龄人玩耍、建立自信的地方。参加学前班的孩子发现他们可以自己完成一些事情——从自己倒果汁和帮助设置零食表这样的小事，到解决更大的问题，例如决定如何度过空闲时间，”美国亚利桑那州人类发展研究所儿童发展部门的高级项目经理安吉拉·卡彭博士这样说。“此外，4 -5岁的孩子已经会开始问一些关于周围世界的奇怪问题——下雨后水会怎么样？鸟会玩吗？优秀的幼儿园教育会帮助孩子们通过探索、实验和谈话找到答案。”
4、在学习拼音方面呢？
“年纪较小的孩子可以学习拼音和数字，但坐下来‘教’他们这种方式是不对的，”史密斯说，“最好的学习方式是通过他们认为有趣的活动——讲故事、和老师讨论星星、玩积木。”例如，为了帮助孩子学习语言，加强课前阅读能力，教师可能会让孩子们玩押韵游戏，讲故事。记住，对于小孩子，学校是充满乐趣和获取社会技能的地方，而不是实现学术里程碑的地方。“孩子们需要的是想象力和社交——那就是培养有创造力的、全面发展的人，”弗林说，“而不是他们是否能够在4岁时读书或者在5岁时读更多的书。”一个理想的课程？可以是关于装扮衣服、建造堡垒和阅读的内容。
5、孩子应该在几岁时进入幼儿园？
大多数学前教育班接收3-5岁的孩子，许多孩子会在4岁开始入学（有些学前教育班将开始接收2岁半的孩子，但这并不意味着你的孩子在那个年纪已经做好了准备）。你可以选择兼职或全职的学前教育计划。您的选择取决于您的家庭情况——上班的妈妈可能更喜欢一周5天——而且这还要取决于孩子的性格。
通常情况下，家长们会在打算送孩子去学前教育班的前一年开始调查。但如果你们生活在一个大城市里，那里的竞争会很激烈，你可能会想更早开始申请，并且申请多个学校。
6、如何选择合适的幼儿园？
首先，决定位置（接近工作地点或家里）和时间（半天、一周2-3天、全天）。提供幼儿园的有私立学校、日托中心、宗教机构（如教堂）、国家资助的学校、父母经营的合作社。最初，向其他母亲咨询建议。然后，检查学校是否有省、市授权，以保证设备符合安全要求并且有足够的工作人员。很多宗教学前教育班被减免全部或部分要求——尽管许多仍满足上述标准。
打电话给每一所你考虑的学校，咨询费用、入学政策和课程的相关问题。一旦你缩小了选择范围，就安排实地考察。大多数学前教育班在冬天都会举行开放参观日。同时，与负责人见面，花时间在课堂上观察老师。和孩子一起去考察学校，看看她对教室、老师和活动的反应怎么样。
7、在考察期间，家长该关注哪些方面？

检查基础设施：设备是否干净、安全？注意烟雾探测器和急救包。是否有一个良好的室外游乐区？是否有足够的艺术材料，适龄的玩具和书籍？这些材料是否良好？气氛是否友好和有趣？学生的作品应该展示在走廊和教室四周，显示出孩子自己的水平。“我告诉父母要特别注意墙上的艺术品，”巴内特博士说，“你能挑选出自己孩子的作品吗？如果所有的图片看上去都是一样的，那么你孩子就只会和其他人一样做一只兔子，那不是真正的目标。”
教室里应该有各种活动区——一个读书的地方，一个艺术区域，架子上有很多材料，而且孩子们也能够得着，一块空荡角落，一个益智区，一个睡觉的地方。孩子不应该总是在同一时间做同样的事情，他们应该玩玩具或和其他孩子玩耍，但仍受到良好的监督。
最后，你觉得舒服吗？“你要确保，一旦你把孩子留下，他能够很开心，而且受到很好的照顾，”美国国家教育协会（NAEYC）的执行董事马克金斯伯格博士如是说。

8、什么造就一个好老师？

了解教师的培训和学历。理想情况下，在幼儿教育中，教师应该至少有一个大专学位并且进行过早教的正式培训。“研究表明，具有大学学位、接受过专业的早期儿童训练的老师会和孩子有更多积极的互动、提供更丰富的语言经验和较少的代沟，”巴内特博士说。此外，还要考虑教师和孩子的比例。根据NAEYC的标准，每8-10个4、5岁的孩子应该至少配备一个老师，并且每6个2、3岁的孩子应该有一个成人照看。“低教师-儿童比例是非常重要的，因为这样教师就可以给每个孩子足够的关注，”麦卡尼博士说。和老师讨论关于他们如何与孩子相处。“寻找那种能够识别不同孩子特殊需求的教师，以及因人施教的老师，”她说。
旁听课堂。一个好老师会和孩子们交谈，提问许多问题，耐心地回答他们的问题。她会让孩子们感到受欢迎，并且培养他们的自信心。与老师讨论日常的事情，以及如何让你随时了解孩子的进展。如果她对你的问题做出回应，而且你也很满意她的回答和课堂风格，那么你就算是找到了一个合适的老师。

9、考察清单
当你和学校的负责人见面时，应该询问以下问题：